據(jù)介紹，近年來(lái)，數(shù)理化生等基礎(chǔ)學(xué)科得到加強(qiáng)，理工農(nóng)醫(yī)類博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)在全部博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的占比分別穩(wěn)定在70%、50%左右。同時(shí)新增了量子科學(xué)與技術(shù)、先進(jìn)能源等39個(gè)目錄外一級(jí)交叉學(xué)科點(diǎn)和半導(dǎo)體材料與器件等6196個(gè)目錄外二級(jí)學(xué)科或交叉學(xué)科點(diǎn)，增強(qiáng)研究生教育對(duì)科學(xué)前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的支撐能力。

　　出臺(tái)《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》等制度、每年10余萬(wàn)人次導(dǎo)師接受專門培訓(xùn)、打破學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“終身制”、加大學(xué)位論文抽檢力度……近年來(lái)，導(dǎo)師指導(dǎo)能力和水平不斷提高，學(xué)位論文質(zhì)量持續(xù)提升，更高水平的研究生培養(yǎng)體系加快建設(shè)。學(xué)位點(diǎn)授權(quán)、招生、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展。

　　教育部提出，在3年內(nèi)培養(yǎng)一批厚基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)型、能集中解決企業(yè)最急迫技術(shù)難題的高層次創(chuàng)新人才。加快布局社會(huì)需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)的區(qū)域布局。深入研究AI技術(shù)對(duì)研究生教育教學(xué)的影響，做好政策和技術(shù)儲(chǔ)備。