“如果只教打拳，英國(guó)學(xué)生們可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)枯燥，用舞龍的方式，將課程加入趣味性，這樣學(xué)生更能集中精力?！斌w育老師曾科為倫敦弗洛拉花園小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)一節(jié)特殊的體育課。

　　課堂上，來(lái)自成都市迎賓路小學(xué)的曾科和他團(tuán)隊(duì)的老師們，以舞動(dòng)彩帶龍的方式，教英國(guó)學(xué)生們中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)?！皝?lái)之前擔(dān)心英國(guó)的學(xué)生難以接受，沒(méi)想到孩子們學(xué)習(xí)熱情這么高，完全超出預(yù)期?！痹普f(shuō)。

　　包括曾科在內(nèi)，近50位來(lái)自中國(guó)的小學(xué)體育老師和教研員近日走進(jìn)英國(guó)倫敦、伯明翰多所小學(xué)校園，與英國(guó)當(dāng)?shù)貛熒归_(kāi)深入互動(dòng)和交流。

　　這些體育老師是2020和2022屆“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例國(guó)際交流獎(jiǎng)”榮譽(yù)獲得者，在此次國(guó)際交流活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)新案例現(xiàn)場(chǎng)授課、當(dāng)?shù)伢w育課程觀摩、交流研討等方式，展示中國(guó)體育教師們的創(chuàng)新精神，同時(shí)也深入了解英國(guó)當(dāng)?shù)伢w育教育體系及教學(xué)方式，為未來(lái)體育教學(xué)課堂創(chuàng)新和突破帶來(lái)新啟發(fā)。

　　在倫敦弗洛拉花園小學(xué)，學(xué)生尼蘭·巴雷特體驗(yàn)了中國(guó)的創(chuàng)意體育課后對(duì)記者表示“舞龍很酷”，他還認(rèn)為中國(guó)老師行“抱拳禮”讓人感到很親近。

　　弗洛拉花園小學(xué)的體育老師芬內(nèi)全程觀摩了曾科的教學(xué)展示。他表示，中國(guó)老師的教學(xué)結(jié)構(gòu)性和條理性非常強(qiáng)，自己也喜歡參與其中。芬內(nèi)期待與中國(guó)體育老師進(jìn)一步交流，吸收更多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　此次英國(guó)行活動(dòng)中，中國(guó)體育老師們還帶來(lái)不少創(chuàng)意教學(xué)。河北省邢臺(tái)市馬路街小學(xué)的劉杰老師與團(tuán)隊(duì)成員以跳繩為載體，將花式跳繩玩法融入各項(xiàng)體能練習(xí)和課堂游戲，讓英國(guó)的孩子們樂(lè)在其中；北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學(xué)體育教師周晨光則攜手其他體育老師，將環(huán)保理念帶入課堂，帶領(lǐng)孩子們親手制作教具，將自制教具結(jié)合軟式跨欄、軟式標(biāo)槍、軟式棒球、軟式旱地冰球等四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，共同組成“迷你運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　據(jù)介紹，2017年起，“活力校園體育教師國(guó)際行”幫助中國(guó)體育教師走出國(guó)門(mén)，把創(chuàng)意和文化特色的中國(guó)體育課呈現(xiàn)給當(dāng)?shù)貛熒瑫r(shí)學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的體育教學(xué)體系和理念。(記者 歐陽(yáng)開(kāi)宇)