??會議現(xiàn)場，教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋表示，教育部將進一步強化有組織的科研，推進戰(zhàn)略導向的體系化基礎研究、市場導向的應用性基礎研究，瞄準若干重大前沿科學問題，組織跨學科團隊，長期堅持、長期積累，力爭不斷實現(xiàn)重大原始創(chuàng)新突破，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。引導高校樹立服務企業(yè)就是服務國家的理念，加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研融合，充分利用高?；A研究優(yōu)勢和技術創(chuàng)新的積累，校企協(xié)同發(fā)力、同題共答，突破“卡脖子”關鍵核心技術，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，提升行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心競爭力，服務國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設。
??圍繞落實“千校萬企”行動，雷朝滋強調，一是高校要把企業(yè)的技術難點作為科研攻關的重點?！敖逃繉⑦M一步加強與行業(yè)部門、企業(yè)的合作，完善‘企業(yè)出題、共同答題’機制，支持高校圍繞企業(yè)需求開展攻關。同時，教育部創(chuàng)新平臺，特別是技術創(chuàng)新類的平臺的新建，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈進行布局，面向產(chǎn)業(yè)需要，引進人才、組建團隊、開展攻關?！倍且獏f(xié)同攻克關鍵領域“卡脖子”技術?！肮餐崂懋a(chǎn)業(yè)鏈上的關鍵核心技術‘卡點’，凝練提出攻關項目，分別發(fā)揮人才、技術、資金、產(chǎn)業(yè)等方面的優(yōu)勢，主動開展協(xié)同攻關，加快攻克‘卡脖子’技術，為產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈安全穩(wěn)定提供保障，彰顯國家戰(zhàn)略科技力量的作用?！比且獏f(xié)同推動高校科技成果快速產(chǎn)業(yè)化。雷朝滋表示，高校還有大量擁有自主知識產(chǎn)權的、原創(chuàng)性、顛覆性技術需要加快產(chǎn)業(yè)化。這些成果的轉化僅僅靠部門政策激勵，短期內也很難實現(xiàn)，需要企業(yè)加大支持，給高校的技術在生產(chǎn)線上實踐、迭代、優(yōu)化的機會，縮短產(chǎn)業(yè)化周期。
??據(jù)悉，近年來，教育部、工信部、科技部、國家知識產(chǎn)權局等單位高度重視產(chǎn)學研深化融合及高?？萍汲晒D化工作，聯(lián)合出臺多項專項行動計劃，有效提升了我國科技成果轉化整體效能。本次會議上，教育部科學技術與信息化司、國家知識產(chǎn)權局運用促進司、科技部成果轉化與區(qū)域創(chuàng)新司、工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進中心、中國產(chǎn)學研合作促進會、中關村軟件園等單位相關負責同志，以及北京理工大學、上海交通大學、太原理工大學、重慶大學、萬集科技等高校、企業(yè)嘉賓出席，共同研討校企合作及產(chǎn)學研融通創(chuàng)新，探索高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式，助推科技創(chuàng)新和經(jīng)濟高質量發(fā)展。
??會議現(xiàn)場發(fā)布了“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新全國對接行動計劃，中關村軟件園將聯(lián)合中國產(chǎn)學研合作促進會，以“1+1+M+N”的模式，打造校企精準對接協(xié)同創(chuàng)新平臺，推動企業(yè)“出題”、校企“共答”的產(chǎn)學研深度融合新范式的落實落地。圍繞企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實際需求，每年舉辦一場“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新對接大會；打造一個校企協(xié)同創(chuàng)新對接平臺，組織北京企業(yè)與全國高?？蒲匈Y源和重大科技成果精準對接；聯(lián)合在京高校和企業(yè)打造一批產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)合體，實現(xiàn)在京內落地布局，促進北京市科技產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新；開展不同行業(yè)主題的校企協(xié)同對接會，解決產(chǎn)學研合作難點痛點，推動產(chǎn)學研深度融合和科技成果有效轉移轉化。
